活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步认识并理解数字1到10的意义。

2. 能力目标：通过活动培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，感受学习的乐趣。

活动准备：

- 数字卡片（1-10）

- 小动物图片（每种动物数量对应1到10）

- 计数棒或小石子

- 白纸和彩色笔

活动过程：

一、导入部分

教师可以通过一个简单的游戏开始活动。例如，教师可以拿出一个装有不同数量物品的盒子，每次取出一些物品后询问幼儿：“这里有几件东西？”通过这种方式吸引幼儿的注意力，并引导他们关注数量。

二、认识数字

1. 教师展示数字卡片，逐一介绍每个数字，并让幼儿跟着一起读出数字。

2. 教师可以用手指表示数字，例如伸出一根手指代表数字1，两根手指代表数字2，以此类推，帮助幼儿建立数字与实际物体之间的联系。

三、互动游戏

1. 配对游戏：将小动物图片和对应的数字卡片放在一起，让幼儿尝试将图片和数字匹配起来。例如，一只兔子对应数字1，两只小鸟对应数字2。

2. 计数练习：给每位幼儿分配一些计数棒或小石子，让他们根据教师给出的数字进行计数。例如，教师说“数字3”，幼儿就需要拿出三根计数棒。

四、绘画活动

1. 教师分发白纸和彩色笔，鼓励幼儿画出与数字相对应的数量。例如，画三个苹果表示数字3，画五个气球表示数字5。

2. 幼儿完成后，教师可以邀请几位小朋友分享自己的作品，并解释为什么这样画。

五、总结回顾

1. 教师带领幼儿一起复习今天学到的数字，再次强调数字与数量的关系。

2. 鼓励幼儿在生活中寻找更多的数字实例，比如在家中找寻数字，或者在户外观察数字。

活动延伸：

- 家长可以在家中继续巩固孩子的数字认知，例如通过日常生活中的场景让孩子数一数家里的物品。

- 提供一些简单的数字拼图或数字迷宫游戏，进一步提升孩子的兴趣和参与度。

通过以上活动，幼儿不仅能够认识数字1到10，还能在游戏中体验到学习的乐趣，为未来的数学学习打下良好的基础。