在小学语文教学中，《给予树》是一篇感人至深的文章，它通过讲述一个关于爱与分享的故事，引导学生学会关心他人，培养他们的爱心和责任感。为了让学生更好地理解课文内容并从中获得启发，设计一份优秀的教案显得尤为重要。

教学目标

1. 知识与能力：掌握生字词，能够流利朗读课文，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解文章内涵。

3. 情感态度价值观：感受金吉娅对家人的关爱以及她无私奉献的精神，激发学生的同情心和社会责任感。

教学重点难点

- 重点：体会文中人物的心理变化及其背后的情感表达。

- 难点：引导学生将课堂上的感悟转化为日常生活中的实际行动。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括但不限于图片、音频资料等辅助材料；同时也可以邀请家长参与进来，共同营造温馨和谐的学习氛围。

教学过程

引入新课

首先播放一段关于圣诞节的小视频或音乐片段，吸引孩子们注意力的同时也让大家感受到节日气氛。接着提问：“你们知道圣诞节是什么时候吗？在这个特别的日子里，人们通常会做些什么呢？”以此自然过渡到本节课的主题——《给予树》。

初读感知

组织全班同学齐声朗读全文，注意纠正发音错误，并简单解释不熟悉的词汇。然后请几位同学分别概括每段的大意，帮助全体同学建立初步印象。

深入探究

分组进行讨论，围绕以下几个问题展开：

- 小女孩为什么会在给予树上挂上卡片？

- 金吉娅做了什么决定？她这样做是出于怎样的考虑？

- 这个故事给了你怎样的启示？

鼓励学生们大胆发言，教师适时给予肯定和指导。此外，还可以安排一次即兴表演活动，让部分学生扮演文中的角色，通过肢体语言和表情来展现人物内心世界。

总结升华

最后，请每位同学写下自己学到的东西或者想对自己说的话。可以是给家人的一封信，也可以是对未来的承诺。这样不仅巩固了所学知识，还促进了自我反思。

延伸作业

布置一项开放性任务，比如“寻找身边的‘给予树’”，鼓励孩子们观察周围的人们是如何互相帮助、传递温暖的，并记录下来与大家分享。

通过上述步骤，相信每位同学都能深刻体会到《给予树》所蕴含的意义，并将其转化为积极向上的生活态度。这正是我们教育工作者最希望看到的结果！