一、教学目标

1. 知识与技能：让学生了解跨越式跳高的基本动作要领，掌握起跳、助跑和过杆的基本技巧。

2. 过程与方法：通过分组练习和游戏化教学，提高学生的身体协调性和跳跃能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神和勇于挑战自我的精神。

二、教学重难点

- 重点：掌握跨越式跳高的基本动作要领，特别是助跑与起跳的衔接。

- 难点：正确完成过杆动作，保持身体平衡。

三、教学准备

- 跳高架（可根据学生身高调整高度）

- 橡皮筋或软垫（用于保护学生安全）

- 音响设备（播放轻音乐，营造轻松氛围）

四、教学过程

（一）热身活动（5分钟）

1. 慢跑热身：带领学生围绕操场慢跑两圈，活动身体各部位。

2. 关节操：进行颈部、肩部、腰部、腿部等关节的拉伸运动，为接下来的跳跃活动做好准备。

（二）导入新课（3分钟）

通过提问引入课题：“同学们，你们知道什么是跨越式跳高吗？”引导学生思考并分享自己的理解，然后教师总结跨越式跳高的特点和重要性。

（三）学习新知（10分钟）

1. 讲解示范：

- 教师详细讲解跨越式跳高的动作要领，并进行标准示范。

- 强调助跑时的速度控制、起跳点的选择以及过杆时的身体姿势。

2. 分解练习：

- 助跑练习：让学生在跑道上自由练习助跑，注意步伐均匀。

- 起跳练习：单独练习起跳动作，确保学生能够掌握正确的起跳方式。

- 过杆练习：使用橡皮筋模拟横杆，让学生尝试越过。

（四）巩固练习（15分钟）

将学生分成小组，每组轮流进行跨越式跳高练习。教师巡视指导，及时纠正错误动作，鼓励学生大胆尝试。

（五）放松活动（5分钟）

播放轻音乐，组织学生进行深呼吸和全身放松运动，缓解疲劳。

五、课堂总结

总结本节课的学习内容，表扬表现突出的学生，激励全体学生继续保持对体育运动的热情。同时布置家庭作业，要求学生回家后继续练习跨越式跳高。

以上是本次《跨越式跳高》的教学设计，希望每位同学都能从中受益，在快乐中学习，在运动中成长！