活动目标：

1. 认识相邻数的概念，理解相邻数的含义。

2. 学习如何找出一个数字的相邻数，并能正确表达。

3. 通过游戏和操作活动，培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备：

1. 数字卡片（1-10）若干套。

2. 相邻数的图片或实物展示。

3. 每个孩子一张作业纸和彩色笔。

活动过程：

一、引入部分

老师拿出数字卡片，随机抽取一张，请小朋友说出这个数字的名字。然后问：“这个数字的朋友是谁？”引导孩子们思考，激发他们的好奇心。

二、讲解部分

1. 教师解释什么是相邻数。例如，数字5的相邻数是4和6，因为它们紧挨着数字5。

2. 展示图片或者实物，让孩子们直观地看到相邻数的关系。比如用珠子串成一行，每颗珠子代表一个数字，让孩子观察哪几颗珠子是相邻的。

三、操作部分

1. 分发作业纸给每位小朋友，纸上画有不同位置的数字，旁边留空让孩子们填写其相邻数。

2. 组织小组活动，每个小组有一套完整的数字卡片，让孩子们互相提问并回答对方所抽中的数字的相邻数是什么。

四、游戏部分

1. “找朋友”游戏：将孩子们分成两组，一组拿数字卡，另一组拿相邻数卡。听到指令后，各自寻找自己的“朋友”，即找到与自己手中数字相对应的相邻数。

2. 集体竞赛：设置一些简单的数学问题，如“7的相邻数是多少？”等，答对的孩子可以获得小奖励。

五、总结部分

回顾今天学到的知识点，鼓励孩子们分享他们在活动中遇到的问题及解决方法。强调相邻数在生活中也有广泛应用，比如排队时的位置关系等。

六、延伸活动

布置家庭作业，要求家长协助孩子在日常生活中寻找相邻数的例子，如楼梯台阶编号、门牌号等，增强孩子的实际应用能力。

通过以上环节的设计，不仅能让孩子们掌握相邻数的基本概念，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，从而提高他们的学习积极性。