一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握并理解本单元课文中的重点字词句，了解古人关于读书的观点和态度。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、朗读等方式，引导学生深入分析文本内容，提高学生的自主学习能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱阅读的兴趣，树立正确的读书观念，认识到读书的重要性。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握文中提到的读书方法。

难点：结合自身实际，反思自己的读书习惯，制定合理的读书计划。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先提问学生：“你们平时喜欢读书吗？为什么？”然后引入课题《古人谈读书》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文章大意，同时标注出不理解的词语或句子，以便后续学习中解决。

（三）精读课文

1. 分析课文结构

引导学生梳理课文的脉络，明确课文是从哪些方面来谈论读书的。

2. 理解关键语句

针对课文中出现的重要语句，如“读书破万卷，下笔如有神”等进行详细讲解，帮助学生更好地理解其含义。

3. 探讨读书方法

组织学生分组讨论，交流各自对文中提到的读书方法的看法，并尝试将这些方法应用到自己的学习生活中去。

（四）拓展延伸

鼓励学生查找更多关于古人读书的故事或者名言警句，丰富课堂内容的同时也拓宽了学生的视野。

（五）布置作业

根据本节课所学内容，让学生写一篇小短文，谈谈自己对于读书的认识以及今后打算如何改进自己的读书方式。

四、板书设计

部编版语文五年级上册第八单元：古人谈读书

1. 读书的重要性

2. 读书的方法

3. 名人读书故事

五、总结

通过这堂课的学习，希望每位同学都能从中受益匪浅，在今后的日子里养成良好的读书习惯，让书籍成为我们成长道路上的好伙伴。