一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文言文中重点字词的含义，理解文章的结构和写作手法，能够背诵并默写全文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解作者的思想感情以及文章所表达的社会责任感。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感，树立正确的人生观、价值观。

二、教学重难点

重点：理解文章的思想内涵，掌握文言文基础知识。

难点：体会作者在文中流露出的忧国忧民的情怀。

三、教学准备

教师准备：收集关于范仲淹的相关资料，制作多媒体课件；准备一些关于岳阳楼的图片或视频资料。

学生准备：预习课文，查找有关范仲淹及其作品的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示岳阳楼的照片，并提问：“同学们知道这是哪里吗？”然后讲述岳阳楼的历史背景，引出本文作者范仲淹和他的代表作《岳阳楼记》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。之后请几位同学分别朗读课文，其他同学认真听，并对他们的朗读进行评价。

（三）细读课文，深入探究

1. 解释文中重要的词语和句子，帮助学生理解课文内容。

2. 分析文章结构，找出中心句，概括段落大意。

3. 探讨作者的思想感情，特别是他提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

（四）拓展延伸

结合当今社会实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解，并举例说明。

（五）总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调学习文言文的重要性，鼓励学生多积累文言知识。

五、作业布置

1. 背诵并默写课文。

2. 查找更多关于范仲淹的文章，进一步了解他的生平事迹和他的文学成就。

六、板书设计

岳阳楼记

范仲淹

思想内涵：忧国忧民

写作特点：情景交融

名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

以上就是本次《岳阳楼记》的教学设计，希望能让学生更好地理解和掌握这篇经典之作。