一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解戴望舒及其创作背景。

- 掌握诗歌的基本表现手法，如象征、意象等。

- 能够有感情地朗读并背诵这首诗。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读和小组讨论，理解诗歌的内容和情感。

- 借助多媒体工具，直观感受诗歌营造的氛围。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人对美好事物追求的精神境界。

- 引导学生珍惜当下，勇敢追求自己的理想。

二、教学重点难点：

重点：理解诗歌中的象征意义，体会作者的情感。

难点：把握诗歌的语言特点，提高学生的审美鉴赏能力。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于江南小镇的小视频，让学生感受到小巷的魅力。然后提问：“如果让你用一个词来形容这条小巷，你会选择什么？”从而引入课题《雨巷》。

（二）整体感知

1. 教师配乐范读课文，学生注意听准字音、节奏以及停顿。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的地方。

3. 教师检查预习情况，解答疑问。

（三）深入研读

1. 分析诗歌结构

- 全诗共八节，每节六行，押韵工整。

- 每节开头和结尾重复使用“撑着油纸伞”“独自彷徨”，形成回环往复的效果。

2. 探讨意象

- 雨巷：象征着人生的迷茫与孤独。

- 油纸伞：传统与现代交融的象征。

- 结尾处“我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，这里的“丁香姑娘”是理想的化身。

3. 感悟情感

- 表达了诗人内心的惆怅与渴望，同时也体现了他对未来的憧憬。

（四）拓展延伸

组织学生分组表演朗诵比赛，鼓励他们加入自己的理解和创意来演绎这首诗。

（五）总结归纳

引导学生回顾本节课所学内容，强调诗歌语言美、意境美的重要性，并激励大家在生活中保持积极向上的心态去面对困难。

四、作业布置

1. 背诵全诗。

2. 写一篇读后感，谈谈你从这首诗中获得了哪些启示。

以上就是《雨巷》新课标教案的设计方案，旨在帮助学生更好地理解诗歌内涵，提升文学素养的同时培养健康向上的生活态度。