一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文章中的生词和重点句式，理解课文内容，学会概括文章主旨。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析文中人物形象及主题思想；培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：感受海伦·凯勒不屈不挠的精神品质，激发学生对生活的热爱之情。

二、教学重难点

重点：理解文中海伦·凯勒的成长经历及其对生命的感悟。

难点：体会作者在文中所表达的情感，并能够联系自身实际进行思考。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于盲人生活的视频，让学生直观感受到盲人在日常生活中面临的困难。然后提问：“如果你们失去了光明，会怎样生活？”引导学生思考并回答问题，从而引入本节课的学习内容——《再塑生命的人》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记出生字词，并尝试用自己的话复述故事梗概。

2. 教师检查预习情况，纠正错误发音，讲解难懂词语。

3. 提问：“你觉得这篇文章主要讲了什么？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分组讨论：找出文中描写海伦·凯勒成长过程中遇到的困难以及莎莉文老师帮助她的具体事例。思考这些事例体现了怎样的精神品质？

2. 全班交流：每组派代表发言，分享讨论结果。教师适时补充知识点，指导学生正确理解文本内涵。

3. 思考题：“你认为是什么力量支撑着海伦·凯勒战胜重重困难？”鼓励学生结合自己的生活体验发表看法。

（四）拓展延伸

1. 观看相关纪录片或电影片段，进一步了解海伦·凯勒的真实事迹。

2. 写一篇读后感，谈谈从这篇课文中得到的启示。

（五）课堂小结

总结本节课的主要内容，强调学习本文的意义在于让我们懂得珍惜眼前的美好时光，勇敢面对人生中的挑战。

四、作业布置

1. 背诵文中优美段落；

2. 阅读其他励志类书籍，积累正能量词汇；

3. 完成练习册对应章节题目。

以上就是本节课的教学设计，希望同学们能够在轻松愉快的氛围中完成学习任务，同时也能从中获得成长的力量！