人教版音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》教学设计

在小学音乐课堂中，《木瓜恰恰恰》是一首充满异域风情的经典歌曲。它以欢快的节奏和朗朗上口的旋律深受学生喜爱，同时也为孩子们打开了一扇了解印尼文化的窗口。

本节课旨在通过歌曲学习，让学生感受印尼民歌的独特魅力，并培养他们的节奏感与合作精神。以下是具体教学环节的设计思路：

一、导入新课

教师可以利用多媒体展示印尼的风土人情图片或视频片段，激发学生的兴趣。随后提问：“同学们，你们知道这首歌来自哪里吗？”引导学生初步了解印尼文化背景。

二、聆听歌曲

播放《木瓜恰恰恰》原唱版本，让学生闭眼聆听，感受歌曲的情绪和氛围。接着再次播放，鼓励学生跟随节奏轻轻拍手或跺脚，体验音乐中的切分音效果。

三、学唱旋律

将歌曲分为若干小节，逐步教唱。重点讲解切分节奏的演唱技巧，例如“恰恰恰”的发音要清晰且富有弹性。同时，可采用分组练习的方式，让每位同学都有机会参与表演。

四、创编活动

组织学生根据歌词内容进行简单的舞蹈动作创编，如模仿采摘木瓜的动作等。通过小组合作的形式完成作品，并邀请几组同学上台展示成果。

五、总结评价

最后，教师对整堂课的表现予以点评，表扬积极参与的学生，并提醒大家继续关注世界多元文化的学习。

通过这样一系列精心安排的教学活动，《木瓜恰恰恰》不仅能让学生学会一首美妙的歌曲，还能让他们感受到音乐无国界的神奇力量。希望每一位孩子都能在这堂课上收获满满！

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