教学目标：

一、认知目标：

让学生了解原地踏步走的基本动作要领和意义，认识到其在日常生活中保持身体平衡及健康的重要性。

二、技能目标：

通过练习，使学生能够准确掌握原地踏步走的动作技巧，并能在不同场合下灵活运用。

三、情感目标：

培养学生的团队合作精神以及遵守纪律的良好习惯，在集体活动中体验快乐与成就感。

教学重点：

正确掌握原地踏步走的动作要领，包括脚部抬升高度、手臂摆动幅度等细节。

教学难点：

如何让每个学生都能做到整齐划一地进行原地踏步走，特别是在队伍较大时保持一致性和协调性。

教学准备：

1. 教师需要提前准备好相关视频资料或者图片展示给学生观看。

2. 准备一些简单的道具如哨子、标志物等辅助教学。

3. 确保活动场地宽敞平坦安全无隐患。

教学过程：

导入环节（5分钟）：

教师可以通过提问的方式引入本节课的主题：“同学们平时有没有注意到自己走路的样子呢？有没有想过如果停下来只是原地踏步会是什么样子？”引导孩子们思考并激发他们的好奇心。

新授阶段（20分钟）：

首先由老师示范标准的原地踏步走动作，强调关键点如步伐大小、节奏感等。然后分步骤讲解具体操作方法，并邀请几位同学上来模仿老师的动作，其他同学观察指出优点与不足之处。接着组织全体学生按照指示练习，期间注意纠正错误姿势。

巩固提高（15分钟）：

将班级分成小组开展比赛形式的游戏活动，比如看哪个小组能坚持最长时间不犯错；或者设置障碍物让孩子们绕过继续完成任务。这样不仅增强了趣味性还能进一步强化所学知识。

结束部分（5分钟）：

总结回顾今天学到的内容，表扬表现优秀的个人或团体，鼓励大家把课堂上学到的知识应用到实际生活当中去。最后带领大家一起做放松运动结束课程。

注意事项：

1. 教学过程中要密切关注每位学生的状态，确保所有人都能跟上进度。

2. 根据实际情况调整训练强度避免过度劳累造成伤害。

3. 鼓励创新思维，允许孩子根据自己的理解发挥创造性地表达。

通过以上精心设计的教学方案，相信学生们一定能够在轻松愉快的氛围中学会原地踏步走这项基本技能，同时收获成长道路上宝贵的友谊与经验！