教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读并背诵这首词。

- 掌握《沁园春·雪》中的重点字词解释。

- 了解毛泽东的生平及其在文学上的成就。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，体会词作的艺术魅力。

- 采用小组合作学习的方式，分析词作的思想内涵和艺术特色。

- 利用多媒体资源，帮助学生更好地理解词作背景。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。

- 激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情。

教学重难点：

- 教学重点：理解词作的思想内容，掌握其艺术特点。

- 教学难点：引导学生体会词作中蕴含的情感，并能结合实际生活表达自己的感悟。

教学过程：

一、导入新课

教师可以播放一段关于中国北方冬季景色的视频或图片，让学生感受大自然的美丽，然后引入课题《沁园春·雪》，激发学生的学习兴趣。

二、整体感知

1. 初读课文，正音辨形。教师带领学生朗读全文，纠正发音错误，解决生僻字词。

2. 再读课文，整体把握。请几位同学分别朗读全词，其他同学思考：这首词描绘了哪些景象？表达了怎样的思想感情？

三、深入研读

1. 分组讨论。将学生分成若干小组，每组负责一部分内容的研究。例如，一组研究上阕的内容，另一组研究下阕的内容等。各组成员共同探讨词句的意义及作者想要传达的思想感情。

2. 全班交流。各小组派代表发言，分享研究成果。教师适时引导，补充说明，确保每位学生都能准确理解词作内容。

3. 深入分析。教师进一步提问：“为什么说‘江山如此多娇’？”“‘引无数英雄竞折腰’这句话有何深意？”等问题，促使学生更深层次地思考词作内涵。

四、拓展延伸

1. 联系现实。让学生联系当前社会热点话题，谈谈自己对于国家发展和个人成长的看法。

2. 自由创作。鼓励学生模仿《沁园春·雪》的形式，写一首描写家乡风光的小诗或者短文，展现个人才情。

五、课堂总结

回顾本节课所学知识要点，强调《沁园春·雪》作为一首经典之作，在语言表达、思想深度等方面都具有很高的价值。希望同学们能够从中汲取营养，提高自身的文化素养。

六、布置作业

1. 背诵默写《沁园春·雪》；

2. 阅读毛泽东其他诗词作品，比较它们之间的异同点；

3. 完成自由创作任务。

板书设计：

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。