教学目标：

1. 激发学生对自然和生活的观察兴趣。

2. 培养学生的想象力与创造力。

3. 通过实践活动，让学生学会用多种方式表达自己的发现。

教学准备：

- 各种自然物品（如树叶、石头、花朵等）

- 彩色纸张、画笔、胶水等手工材料

- 照相机或手机（用于记录活动过程）

教学过程：

一、引入新课

1. 教师可以先讲述一个关于探索自然的小故事，比如某个小朋友在森林里发现了许多有趣的东西，并将它们变成了一幅美丽的图画。

2. 提问：“你们有没有在日常生活中发现过什么特别的东西？”引导学生分享自己的经历。

二、观察与发现

1. 组织学生到户外或者教室附近进行一次小型探险活动。鼓励他们仔细观察周围环境中的细节，比如树皮上的纹路、小草的颜色变化等。

2. 记录下每个小组所发现的独特事物，并拍照留念。

三、创意表达

1. 回到课堂后，利用刚才收集到的素材制作艺术作品。可以是拼贴画、手工艺品甚至是即兴表演。

2. 学生们需要解释自己为什么选择这些特定的元素以及它们背后的故事。

四、总结分享

1. 每组展示他们的创作成果，并讲述背后的灵感来源。

2. 最后一起讨论：“通过今天的活动，我们学到了什么？今后我们应该怎样继续去发现生活中的美好？”

五、家庭作业

布置一个小任务给孩子们回家完成：每天花几分钟时间观察窗外的一景物，并写下自己的感受。第二天带到学校与其他同学交流。

注意事项：

确保每位学生都能参与到活动中来；对于年龄较小的孩子来说，教师需要提供更多的指导和支持；同时也要注意安全问题，在户外活动时要提醒大家遵守纪律。

通过这样一系列有趣的课程设计，不仅能让学生们感受到学习的乐趣，还能帮助他们建立起积极向上的人生态度——无论身处何地，都能保持一颗善于发现美的心灵！