在幼儿园的大班阶段，孩子们正处于活泼好动、好奇心旺盛的成长期。他们充满活力，喜欢探索周围的世界，这本是一件好事。然而，在日常教学中，我们常常会遇到这样的情况——课堂上孩子们显得特别活跃，甚至有些喧闹，这让许多老师感到头疼。

面对这种情况，我们需要冷静分析原因，并采取适当的方法来引导和管理孩子的情绪与行为。首先，孩子们之所以表现得比较吵闹，可能是因为他们的精力充沛但缺乏有效的释放途径。因此，教师可以尝试通过组织一些有趣的集体活动或游戏，让他们在游戏中消耗多余的能量，同时培养团队合作意识。

其次，建立明确的规则非常重要。孩子们需要知道什么是可以接受的行为，什么是不被允许的。教师可以通过讲故事、角色扮演等方式向孩子们传达规则的重要性，并通过奖励机制鼓励他们遵守规则。例如，当孩子们表现出良好的纪律时，给予小贴纸或其他形式的表扬，以此激励他们继续保持良好状态。

此外，教师还应该注意调整自己的教学方式，让课程更加生动有趣，吸引孩子的注意力。比如，采用互动性强的教学方法，增加动手操作的机会，或者利用多媒体资源丰富课堂内容，使学习过程变得更加轻松愉快。

最后，作为教育者，我们要学会倾听孩子们的心声，理解他们的需求。有时候，孩子们之所以表现得过于兴奋，也许是因为他们有某些未满足的情感需求。耐心地与孩子们交流，了解他们的想法，可以帮助我们更好地解决问题。

总之，面对大班孩子吵闹的问题，关键在于找到合适的解决办法，既要保证课堂秩序，又要保护孩子们天性中的创造力和活力。通过科学合理的管理和积极正面的引导，相信每个孩子都能成长为健康快乐的小朋友。