在四年级的数学学习中，应用题是一个重要的组成部分，它不仅帮助学生巩固所学的基础知识，还培养了学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。青岛版数学教材以其独特的编排方式和贴近生活的例题深受师生喜爱。以下是青岛版数学四年级上册中一些典型的应用题示例：

1. 路程与速度问题

小明从家骑自行车去学校，全程3公里，他用了15分钟。如果他以同样的速度继续骑行，那么再过10分钟他能骑行多远？

分析与解答

已知条件：路程为3公里，时间是15分钟。首先计算小明的速度，即每分钟骑行的距离：

\[ \text{速度} = \frac{\text{路程}}{\text{时间}} = \frac{3}{15} = 0.2 \, \text{公里/分钟} \]

接下来，计算10分钟内骑行的距离：

\[ \text{距离} = \text{速度} \times \text{时间} = 0.2 \times 10 = 2 \, \text{公里} \]

因此，小明再骑行10分钟可以前进2公里。

2. 商店购物问题

某商店正在促销，一箱牛奶原价60元，现在打八折出售。如果小红用200元去买这种牛奶，最多可以买几箱？

分析与解答

首先计算打折后的单价：

\[ \text{折扣价} = 60 \times 0.8 = 48 \, \text{元/箱} \]

然后计算小红最多能买的箱数：

\[ \text{箱数} = \left\lfloor \frac{\text{总金额}}{\text{单价}} \right\rfloor = \left\lfloor \frac{200}{48} \right\rfloor = 4 \, \text{箱} \]

因此，小红最多可以买4箱牛奶。

3. 时间与钟表问题

时钟的分针每分钟转动的角度是多少？当分针从数字12走到数字6时，它转过了多少度？

分析与解答

我们知道，一圈钟面是360度，而分针走一圈需要60分钟。因此，分针每分钟转动的角度为：

\[ \text{每分钟角度} = \frac{360}{60} = 6 \, \text{度} \]

从数字12走到数字6，分针走了半圈，对应的度数为：

\[ \text{角度} = 6 \times 30 = 180 \, \text{度} \]

因此，分针从数字12走到数字6转过了180度。

4. 图形面积问题

一个长方形花坛的长是12米，宽是8米。如果要在花坛四周铺一圈石子路，石子路的宽度为1米，请计算石子路的总面积。

分析与解答

首先计算整个区域（包括花坛和石子路）的面积：

\[ \text{总面积} = (12 + 2) \times (8 + 2) = 14 \times 10 = 140 \, \text{平方米} \]

然后计算花坛本身的面积：

\[ \text{花坛面积} = 12 \times 8 = 96 \, \text{平方米} \]

最后，石子路的面积为两者之差：

\[ \text{石子路面积} = 140 - 96 = 44 \, \text{平方米} \]

因此，石子路的总面积为44平方米。

通过这些典型的应用题练习，学生能够更好地掌握数学知识，并将其灵活运用于日常生活中的各种场景。青岛版数学教材注重培养学生的问题解决能力，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣与实用性。