教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论的方式，引导学生分析文中重点词句，体会作者的思想感情。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们勇敢面对困难的精神品质。

教学重难点：

- 重点：理解课文内容，掌握文中描写天都峰险峻特点的相关句子。

- 难点：体会作者在攀登过程中所表现出的勇气和毅力。

教具准备：

多媒体课件、相关图片资料

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过播放一段关于黄山风光的视频短片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们知道这段视频中展示的是哪里吗？”引导学生回答后揭示课题——《爬天都峰》。

二、初读感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。随后组织学生分角色朗读课文，并相互评价对方的表现。

三、精读感悟（20分钟）

1. 整体感知：请几位同学分别朗读课文的不同段落，其他同学思考：课文主要讲了一件什么事？

2. 深入探究：围绕以下问题展开讨论：

- 天都峰给你留下了怎样的印象？从哪些地方可以看出它的险峻？

- 作者在爬天都峰的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服这些困难的？

四、拓展延伸（10分钟）

鼓励学生结合自己的生活经历谈谈自己曾经克服过的困难，以及从中获得的经验教训。还可以布置作业，让学生回家后写一篇小短文，描述一次难忘的经历。

五、总结全文（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调文章的主题思想，再次强调勇敢面对困难的重要性。

板书设计：

- 爬天都峰

- 初识天都峰

- 遇到困难

- 克服困难

- 收获成长

教学反思：

本节课注重了学生的主体地位，通过多种形式的教学活动调动了学生的学习积极性。但在实际操作过程中，还需根据班级的具体情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能积极参与进来。