一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

让学生理解文章的核心思想，掌握文中出现的重要词汇和表达方式。

2. 过程与方法目标：

通过阅读、讨论和写作等多样的学习活动，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生认识到自我价值的重要性，树立积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点：

重点：理解文章主旨，学习文中优美的语言表达。

难点：结合自身实际，思考并表达出自己对“我很重要”这一主题的看法。

三、教学过程：

（一）导入新课

1. 教师提问：“同学们，你们认为自己重要吗？为什么？”引发学生思考，并鼓励他们分享自己的观点。

2. 引入课题《我很重要》，简要介绍作者及文章背景。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

2. 教师指导学生找出文章中的关键词句，如“我很重要”，并解释其含义。

（三）深入探究

1. 分组讨论：每组围绕一个具体问题展开讨论，例如“文中哪些地方体现了‘我很重要’？”、“你如何理解‘我很重要’这句话？”等。

2. 全班交流：各小组派代表汇报讨论结果，教师适时点评补充。

3. 再次阅读课文，体会作者的情感态度，感受文字的魅力。

（四）拓展延伸

1. 写作练习：以“我很重要”为主题，写一篇短文，表达自己的想法和感受。

2. 小组展示：挑选部分优秀作品进行全班展示，互相学习借鉴。

（五）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调认识自我价值的重要性，激励学生勇敢地追求梦想，活出精彩人生。

四、作业布置：

1. 背诵文中自己喜欢的部分。

2. 完成课后习题，巩固所学知识。

五、板书设计：

我很重要

——珍视自我，勇往直前

（注：以上为教案示例，具体实施时可根据实际情况调整。）

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能激发他们的兴趣，促进全面发展。