纳兰性德《长相思》教案设计

在中国古典文学的浩瀚星空中，清代词人纳兰性德以其深情婉约的词风独树一帜。他的作品不仅在当时广受赞誉，更在后世留下了深远的影响。本文将以纳兰性德的经典词作《长相思》为例，设计一份详尽的教学方案，旨在帮助学生深入理解这首词的艺术魅力及其背后的文化内涵。

教学目标

1. 知识与技能：了解纳兰性德的生平及其在词坛的地位；掌握《长相思》的基本内容和艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、分析和讨论，提高学生的诗词鉴赏能力；培养学生的自主学习和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：感受纳兰性德词作中真挚的情感表达，激发学生对中华传统文化的热爱。

教学重点与难点

- 重点：理解《长相思》中的情感表达及艺术手法。

- 难点：引导学生体会词作中的意境美和语言美。

教学过程

一、导入新课

以一段关于纳兰性德生平的小故事开始，激发学生的学习兴趣。例如，讲述他与妻子卢氏的爱情悲剧，以及他在短暂人生中创作出大量感人至深的作品的经历。

二、初读感知

1. 听录音朗读：播放专业朗诵者的音频，让学生初步感受词作的节奏和韵律。

2. 学生自由朗读：鼓励学生大声朗读，注意字音准确，停顿得当。

三、精读赏析

1. 逐句解析：

- “山一程，水一程，身向榆关那畔行。”

- “夜深千帐灯。”

- “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”

通过逐句讲解，帮助学生理解词句的含义，并探讨其背后的深层意义。

2. 艺术手法分析：

- 对比手法：如“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的对比，突出旅途的艰辛。

- 情景交融：通过自然景色的描写，传达出作者内心的孤独与思念。

四、拓展延伸

1. 小组讨论：围绕“纳兰性德为何能写出如此感人的词作？”这一问题展开讨论。

2. 课外阅读推荐：推荐阅读纳兰性德的其他代表作品，如《木兰花令》《蝶恋花》等。

五、总结归纳

通过回顾本节课的重点内容，强调《长相思》的艺术价值和文化意义，鼓励学生在日常生活中多关注和学习古典文学。

板书设计

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纳兰性德《长相思》教案设计

一、导入新课

二、初读感知

三、精读赏析

1. 逐句解析

2. 艺术手法分析

四、拓展延伸

五、总结归纳

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通过以上教学设计，希望学生能够更好地理解和欣赏纳兰性德的《长相思》，并在学习过程中感受到中华文化的博大精深。同时，教师也可以根据实际情况调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

这篇教案设计力求简洁明了，注重实际操作性和学生参与度，希望能满足您的需求。