一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握课文中的重点字词，如“嘎子”、“胖墩儿”等，并能正确使用。

- 能够理解并复述故事情节，分析人物性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和角色扮演的方式，增强学生对文本的理解力和表达能力。

- 培养学生的合作学习能力，通过小组讨论加深对课文主题的认识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生体会文中所展现的童真童趣，培养乐观向上的生活态度。

- 鼓励学生在日常生活中勇于尝试，敢于竞争。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析小嘎子和胖墩儿的性格特点及其在比赛中的表现。

- 理解文章中蕴含的积极向上的精神内涵。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从文字中感悟人物内心世界。

- 激发学生在生活中保持积极进取的态度。

三、教学准备

1. 多媒体课件：包括课文原文、插图以及相关视频资料。

2. 分组材料：为每组学生准备一份包含课文关键信息的小卡片。

3. 角色扮演道具：简单的服装或面具，用于课堂上的角色扮演活动。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一段关于儿童游戏的短视频，引发学生兴趣。

- 提问：“你们小时候最喜欢玩什么游戏？有没有类似摔跤这样的竞技类游戏？”引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 让学生自由朗读课文，标记不熟悉的词语。

- 组织学生分享初读感受，初步了解故事内容。

3. 精读探究（20分钟）

- 深入阅读课文，教师引导学生关注细节描写，比如小嘎子的动作、语言等。

- 小组讨论：你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？胖墩儿又有什么特点？

- 全班交流，总结归纳两位主人公的性格特征。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 观看一段与课文主题相关的动画短片，进一步感受童年的欢乐时光。

- 思考并讨论：你认为比赛胜负真的那么重要吗？生活中我们应该怎样看待竞争？

5. 实践活动（10分钟）

- 角色扮演：邀请几位同学上台表演课文片段，其他同学担任评委，评价表演效果。

- 分享环节：鼓励每位学生谈谈自己参与活动后的收获。

6. 总结回顾（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调文章所传达的精神价值。

- 鼓励学生将这种乐观向上的态度应用到实际学习和生活中去。

五、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感悟。

2. 完成练习册上的相关习题。

3. 下节课前准备一个关于童年趣事的小故事，在班级内分享。

六、板书设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学过程

导入新课

初读感知

精读探究

拓展延伸

实践活动

总结回顾

- 作业布置

- 板书设计

以上即为本次公开课的教学方案，希望通过精心的设计能让学生们更好地理解和吸收课文内容，同时也能激发他们对生活的热爱和对未来的憧憬。