教学目标：

一、知识与技能：

1. 了解中国民族打击乐器及其音色特点。

2. 理解乐曲《丰收锣鼓》的主题思想和音乐结构。

二、过程与方法：

1. 通过聆听《丰收锣鼓》，感受乐曲欢快热烈的情绪。

2. 分析乐曲的节奏、旋律、力度等音乐要素，提高学生的音乐鉴赏能力。

三、情感态度与价值观：

1. 激发学生对民族音乐的兴趣，培养热爱民族音乐的情感。

2. 体验丰收的喜悦，感受劳动人民的勤劳和智慧。

教学重点：

1. 聆听《丰收锣鼓》，感受其欢快热烈的情绪。

2. 分析乐曲的音乐要素，理解乐曲的主题思想。

教学难点：

1. 区分不同打击乐器的音色特点。

2. 理解乐曲的音乐结构。

教学准备：

1. 多媒体设备及音响设备。

2. 中国民族打击乐器图片及实物（如果条件允许）。

3. 《丰收锣鼓》音频文件。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段欢快的音乐片段，引导学生感受音乐的情绪。

2. 提问：这段音乐给你什么样的感觉？它可能表现了什么样的场景？

3. 揭示课题《丰收锣鼓》，介绍乐曲背景：这是一首具有浓郁民族特色的民族管弦乐曲，描绘了农民们在丰收季节载歌载舞庆祝丰收的情景。

二、初步聆听

1. 第一次完整聆听《丰收锣鼓》，让学生感受整体音乐情绪。

2. 提问：这首乐曲给你什么样的感觉？你认为它表现了怎样的场景？

三、深入分析

1. 分段聆听

- 第一部分：教师播放第一部分音乐，引导学生关注音乐的节奏和旋律。

- 第二部分：教师播放第二部分音乐，引导学生注意音乐力度的变化。

- 第三部分：教师播放第三部分音乐，引导学生体会音乐的情绪变化。

2. 讨论交流

- 学生分组讨论各部分音乐的特点。

- 各组派代表发言，分享讨论结果。

3. 教师总结：乐曲分为三个部分，第一部分以欢快的节奏和明亮的旋律为主，表现了农民们忙碌劳作的场景；第二部分力度逐渐增强，表现了丰收的喜悦；第三部分节奏更加紧凑，表现了人们欢庆丰收的热烈气氛。

四、乐器认知

1. 教师展示中国民族打击乐器图片及实物（如果条件允许），介绍各种打击乐器的名称和音色特点。

2. 学生尝试分辨《丰收锣鼓》中使用的打击乐器，加深对乐器音色的认识。

五、拓展延伸

1. 播放其他表现丰收主题的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

2. 引导学生思考：除了音乐，还可以通过哪些艺术形式表现丰收的喜悦？

六、课堂小结

1. 总结本节课的学习内容，强调乐曲的主题思想和音乐要素。

2. 鼓励学生课后继续探索民族音乐的魅力。

七、布置作业

1. 再次聆听《丰收锣鼓》，并写下自己的感受。

2. 查找其他表现丰收主题的音乐作品，下节课分享。

通过以上教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中学习和欣赏《丰收锣鼓》，提高音乐素养，增强对民族音乐的热爱之情。