一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解透镜的基本原理及其在日常生活中的应用。

2. 过程与方法：通过实验探究和小组讨论，培养学生的观察力、动手能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，增强其探索未知世界的热情。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握凸透镜和凹透镜的特点及它们在实际生活中的具体应用。

- 难点：理解透镜成像规律以及如何根据需要选择合适的透镜。

三、教学准备

- 教师准备：透镜模型、光源、屏幕等实验器材；多媒体课件。

- 学生准备：提前预习相关章节内容，并思考生活中有哪些地方用到了透镜。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些日常生活中的图片（如相机镜头、望远镜等），引导学生思考这些物品中是否含有透镜，并提出问题：“为什么我们需要使用透镜？”

2. 讲授新知

- 透镜的基本概念：介绍什么是透镜，包括凸透镜和凹透镜的区别及其特点。

- 透镜成像规律：利用多媒体展示不同情况下透镜成像的情况，并结合实例讲解。

- 生活中的透镜应用：列举并分析日常生活中常见的透镜应用案例，比如眼镜、显微镜、投影仪等。

3. 课堂活动

- 分组实验：将全班分成若干小组，每组分配一套实验器材，进行简单的透镜成像实验，记录观察结果。

- 讨论交流：各小组分享自己的实验发现，并讨论透镜在实际应用中需要注意的问题。

4. 巩固练习

- 提供几道选择题或简答题，帮助学生巩固所学知识。

- 鼓励学生尝试用所学知识解释身边的其他现象。

5. 总结提升

- 引导学生回顾本节课的主要内容，强调透镜的重要性及其广泛的应用领域。

- 激发学生进一步研究的兴趣，布置课外任务，例如查找更多关于透镜的应用实例。

五、板书设计

- 《生活中的透镜》

- 内容框架：

- 透镜的基本概念

- 凸透镜与凹透镜的特点

- 透镜成像规律

- 生活中的透镜应用

六、作业布置

1. 完成教材上的相关习题。

2. 查找至少两种新型透镜技术，并撰写简短报告，说明其工作原理及优点。

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和掌握透镜的相关知识。