在教育这片沃土上，我作为一名小学数学教师，始终秉持着立德树人的教育理念，在教学中融入德育元素，努力培养学生的全面发展。回顾这一学期的工作，感慨良多，也收获颇丰。

首先，我在课堂上注重将数学知识与道德品质相结合。例如，在讲解应用题时，我会设计一些贴近学生生活的场景，如帮助同学解决困难、分享学习资源等，让学生在解决问题的同时，感受到团结互助的重要性。通过这种方式，学生们不仅学会了数学知识，还懂得了如何做一个有爱心、有责任感的人。

其次，我重视课外活动中的德育渗透。组织班级同学参加社区服务活动，比如去敬老院慰问老人，或者参与环保志愿行动。这些实践活动让孩子们走出校园，亲身感受社会的责任感和使命感。他们从最初的害羞胆怯到后来主动参与，这种转变让我深刻体会到德育工作的深远意义。

再者，我注重以身作则，用自己的言行影响学生。作为一名教师，我深知榜样的力量。因此，无论是在日常生活中还是教学过程中，我都严格要求自己，做到言传身教。比如，当发现学生有不良行为习惯时，不是简单地批评指责，而是耐心引导，用温和的态度帮助他们改正错误。

最后，我还积极与家长沟通合作，共同促进孩子的健康成长。定期召开家长会，分享孩子在学校的表现，并听取家长的意见建议。通过家校共育的方式，形成教育合力，为学生营造一个良好的成长环境。

总之，这学期的德育工作让我更加坚定了“育人先育德”的信念。在未来的工作中，我将继续探索创新德育方法，不断提升自身的专业素养，努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的未来奠定坚实的基础。