教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握凸透镜成像的基本规律，包括物距、像距和焦距之间的关系。

2. 过程与方法：通过实验操作和观察，培养学生动手能力和科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的兴趣，培养严谨的科学态度。

教学重点：

凸透镜成像规律的理解及其应用。

教学难点：

物距、像距及焦距之间关系的理解与运用。

教学准备：

1. 凸透镜若干。

2. 光具座或光屏。

3. 点光源或其他光源。

4. 不同材质的屏幕（如白纸、玻璃等）。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过演示简单的光学现象吸引学生的注意力，例如使用凸透镜聚焦太阳光点燃小纸片，或者展示放大镜放大的文字效果。通过这些直观的现象引导学生思考：“为什么凸透镜可以做到这样的效果？”从而引入课题——探究凸透镜成像的规律。

二、理论讲解

1. 基本概念：

- 物距(u)：物体到透镜的距离。

- 像距(v)：像到透镜的距离。

- 焦距(f)：焦点到透镜中心的距离。

2. 成像规律：

- 当u > 2f时，成倒立缩小实像；

- 当f < u < 2f时，成倒立放大实像；

- 当u = f时，不成像，但光线平行射出；

- 当u < f时，成正立放大虚像。

三、实验探究

1. 学生分组进行实验，每组配备一套实验器材。

2. 指导学生按照教材中的步骤调整物距，并记录下相应的像距和成像情况。

3. 讨论实验结果，验证成像规律是否符合预期。

四、课堂讨论

鼓励学生分享自己的实验心得，提出疑问并共同探讨解决方法。教师适时给予指导，帮助学生加深对知识点的理解。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调凸透镜成像规律的重要性，并布置相关练习题巩固所学知识。

板书设计：

- 凸透镜成像规律概述

- 实验数据记录表

- 成像条件总结

作业布置：

完成课后习题，进一步熟悉凸透镜成像原理的应用。

通过以上教学设计，旨在让学生在实践中学习，在探索中成长，真正理解和掌握凸透镜成像的基本规律。