一、教学目标

1. 知识与技能：了解雨果的基本情况及他的文学成就；掌握文中重点词语的含义，理解文章主旨。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和分析问题的能力；学会从不同角度看待历史事件。

3. 情感态度价值观：培养学生正确的历史观和价值观，增强爱国主义情感。

二、教学重难点

重点：理解雨果在文中所表达的思想感情；体会雨果作为一位正直作家的良知与正义感。

难点：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们独立思考的能力。

三、教学过程

（一）导入新课

由一段关于第二次鸦片战争的小故事引入课文的学习，激发学生兴趣，让学生初步感知那段屈辱的历史。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，圈画出不理解的字词，并借助工具书解决。

2. 教师播放课文录音，请学生注意听准字音、停顿等。

3. 提问：雨果在这封信中主要表达了哪些思想感情？

（三）深入探究

1. 分析雨果的语言风格

- 雨果的语言有何特点？

- 这种语言风格对表现主题起到了什么作用？

2. 探讨雨果的态度

- 雨果对英法联军的行为持何种态度？

- 他为什么会有这样的态度？

3. 联系实际

- 结合当今社会现状，谈谈你对这段历史的看法。

- 我们可以从这段历史中学到什么？

（四）总结提升

1. 回顾本节课所学内容。

2. 布置作业：写一篇读后感，题目自拟。

四、板书设计

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果：正直、善良、富有同情心

语言风格：生动形象、富有感染力

思想感情：谴责侵略者，同情受害者

五、教学反思

通过这节课的学习，学生不仅掌握了基础知识，还提高了阅读理解能力。同时，也让他们认识到和平与发展才是当今世界的主流，要珍惜来之不易的幸福生活。