一、教学目标

1. 知识与能力：了解汪曾祺及其作品风格；掌握文章中有关人物描写的方法，学习通过细节描写展现人物性格。

2. 过程与方法：通过自主阅读、合作探究等方式，引导学生理解课文内容，体会作者对金岳霖先生独特个性的刻画。

3. 情感态度价值观：感受金岳霖先生作为一位学者的独特魅力，培养尊重个性、欣赏多元文化的意识。

二、教学重难点

重点：分析文中关于金岳霖先生言行举止的具体描写，把握其性格特征。

难点：理解并评价金岳霖先生这种特立独行的生活态度。

三、课时安排

建议两课时完成。

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

由介绍汪曾祺的作品特点引入本课学习。可以提问：“你们知道汪曾祺是谁吗？他有哪些代表作？”然后简要概述其创作风格及成就，激发学生兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章主要写了哪些方面的内容？

- 你认为金岳霖先生是一个怎样的人？

（三）深入研读

1. 细读描写金岳霖先生外貌的部分，讨论这些描写反映了什么？

2. 找出文中具体事例来证明金岳霖先生的性格特点，并进行小组交流分享。

第二课时

（一）继续深入探讨

1. 分析作者是如何通过语言表达自己的情感态度的？

2. 对比其他作家笔下的知识分子形象，谈谈你对金岳霖先生这一形象的看法。

（二）拓展延伸

让学生联系实际生活，说说自己身边有没有类似这样有趣的人或事，进一步加深对文本的理解。

五、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 搜集更多关于金岳霖先生的故事或者资料，下节课分享。

六、板书设计

金岳霖先生

——汪曾祺

性格特点：怪诞、纯真、可爱

描写手法：细节描写、对比手法