一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《陈情表》中的重点文言词汇和句式结构。

- 理解文章中作者所表达的情感以及其深层含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读课文，培养学生的语感及对古文的理解能力。

- 小组合作探究的方式，加深对文章内容的认识。

3. 情感态度价值观目标：

- 学习李密忠孝两全的精神品质。

- 培养学生正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 对文中重要实词虚词的意义及其用法进行分析。

- 深入理解文章的思想感情。

2. 教学难点：

- 如何将古代社会背景与现代生活联系起来思考问题。

- 引导学生体会并学习文中体现出来的高尚品德。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先简要介绍西晋时期的历史背景，并讲述李密的经历故事，激发学生兴趣。然后提出问题：“面对朝廷征召，李密为何拒绝？他又是如何说服晋武帝接受他的请求呢？”从而引入本节课的学习内容——《陈情表》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，在此过程中提醒注意字音准确性和停顿节奏。之后请几位同学分别朗读部分段落，并对其发音准确性予以评价。最后集体齐声朗读一遍整篇文章，进一步熟悉文本内容。

（三）精读解析

分小组讨论以下问题：

1. 文章开头为什么要强调自己的家庭情况？

2. 李密是如何向皇帝陈述自己不能赴任的理由？

3. 结尾处表达了怎样的愿望？

每个小组派代表发言分享他们的见解，教师适时补充讲解相关知识点。

（四）拓展延伸

结合当今社会实际，谈谈你认为现代社会中是否还存在类似需要兼顾个人利益与国家需求的情况？如果有，请举例说明你是如何看待这种矛盾关系的？

（五）课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调《陈情表》不仅是一篇优秀的文学作品，更蕴含着深刻的人生哲理。鼓励学生们在今后的学习生活中也要像李密那样，做一个有担当、有责任感的人。

四、作业布置

1. 背诵全文。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

以上就是本次关于《陈情表》教案的设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。