在准备教师资格证面试时，编写一份清晰且实用的试讲教案是至关重要的。以下是一个针对小学数学教学设计的示例，旨在帮助考生更好地展示自己的教学能力和课堂组织技巧。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握两位数加法的基本原理，并能正确计算简单的两位数加法问题。

2. 过程与方法：通过小组讨论和实际操作的方式，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强他们学习数学的信心。

教学重点与难点

- 重点：两位数加法的概念及其运算规则。

- 难点：如何引导学生将抽象的数学概念转化为具体的解决步骤。

教具准备

- 数字卡片（0-9）

- 白板及马克笔

- 学生练习册

教学过程

一、导入新课（5分钟）

以一个小故事引入今天的主题：“小明有15个苹果，他妈妈又给了他8个苹果，请问小明现在总共有多少个苹果？”通过提问引发学生思考，并鼓励他们尝试用自己的方式解答这个问题。

二、讲解新知（15分钟）

1. 概念解释：首先向学生解释什么是两位数加法，并举例说明如“15 + 8 = ?”这样的题目应该如何一步步解决。

2. 演示计算：利用数字卡片，在白板上逐步演示从个位开始相加的过程，强调进位的概念。

3. 互动环节：邀请几位同学上台，使用数字卡片模拟计算过程，其他同学观察并指出错误或亮点。

三、巩固练习（15分钟）

将全班分成若干小组，每组分配一套练习题卡。每个小组轮流完成题目后，由组长汇报答案，教师进行点评。此环节旨在加强学生的团队合作意识以及独立解决问题的能力。

四、课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，再次强调两位数加法的关键点，并布置家庭作业——完成指定页数的练习册习题作为复习。

板书设计

```

两位数加法

例题：

15 + 8 = ?

步骤：

1. 先加个位数

2. 再处理十位数

3. 注意进位情况

```

以上就是一个完整的试讲教案范例。希望这份教案能够为正在备考教师资格证的朋友提供一些参考价值。记住，良好的表达能力、亲和的态度以及灵活应对突发状况的能力都是成为一名优秀教师不可或缺的部分。加油！