在幼儿园的小班阶段，孩子们正处于身体和认知发展的关键时期。通过简单有趣的手指游戏，不仅可以锻炼孩子的手部精细动作能力，还能促进他们的语言表达和社会交往能力。以下是为小班设计的一套手指游戏教案，旨在让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

活动目标

1. 培养幼儿对手指活动的兴趣，提高手指灵活性。

2. 通过模仿和参与，增强幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 在游戏中增进亲子互动，培养团队合作意识。

准备材料

- 小鼓或铃铛（用于节奏引导）

- 指偶或手指玩偶若干

- 轻松愉快的背景音乐

活动过程

一、热身环节——“拍拍手”

1. 教师带领孩子们围成一个圈坐下，先示范简单的拍手动作：“拍拍手，拍拍手，一二三，拍拍手。”

2. 鼓励孩子跟着节奏一起做动作，并逐渐加快速度，增加趣味性。

二、手指故事——《五只小猴子》

1. 教师讲述故事情节：有五只小猴子爬到树上玩耍，结果一只接一只掉下来摔伤了屁股……

2. 边讲故事边配合手指动作，比如伸出五根手指表示五只猴子，每讲到一只猴子摔下来就减少一根手指。

3. 孩子们可以跟着教师一起复述故事并表演手指动作。

三、手指律动——《小星星》

1. 播放轻音乐，教师示范用手指摆出“小星星”的形状，同时念儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”

2. 引导孩子尝试用不同的手指组合来表现“小星星”，激发他们的创造力。

3. 邀请个别孩子上台展示自己的创意，给予表扬和鼓励。

四、亲子互动——“拔萝卜”

1. 教师邀请一位家长与孩子共同完成这个游戏。家长扮演“大萝卜”，孩子扮演“小兔子”。

2. 大家齐声唱《拔萝卜》的儿歌，随着节奏一起用力“拔萝卜”。当唱到“嘿哟嘿哟拔不动”时，大家需要集体发力，象征成功拔起萝卜。

3. 鼓励其他孩子和家长加入，形成更大的互动场面。

五、放松环节——“手指按摩操”

1. 教师指导孩子们互相帮助对方按摩手指，从指尖到手腕逐一进行。

2. 提醒孩子们注意力度适中，不要弄疼对方。

3. 最后引导孩子们闭上眼睛深呼吸，感受身体的放松状态。

活动总结

活动结束后，教师可以提问：“今天的游戏你们最喜欢哪一个？为什么？”鼓励孩子们分享自己的感受。此外，还可以建议家长在家继续开展类似的手指游戏，让这份欢乐延续下去。

这套教案注重寓教于乐，将教育融入日常活动中，既符合小班幼儿的特点，又能有效提升他们的综合能力。希望每位小朋友都能在欢笑中度过美好的一天！