一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解歌曲《每当我走过老师的窗前》的歌词含义，掌握歌曲的基本旋律和节奏特点。

2. 过程与方法目标：

通过听赏、演唱、小组讨论等方式，提高学生的音乐感知能力和表达能力，培养其合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

让学生感受教师无私奉献的精神，激发对老师的尊敬和感恩之情。

二、教学重点

引导学生体会歌曲中所蕴含的情感，并能用自己的方式表达出来。

三、教学难点

如何让学生真正感受到教师工作的辛苦以及他们对于学生成长的重要性。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴等乐器。

2. 学生准备：提前熟悉歌曲旋律及歌词内容。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于老师日常工作的视频短片，引起学生兴趣，然后提问：“你们知道老师每天都在做什么吗？”引出课题《每当我走过老师的窗前》。

（二）初步感知

1. 播放录音范唱，让学生完整地聆听一遍歌曲。

2. 提问：“这首歌表达了什么样的情感？”鼓励学生自由发言。

（三）深入学习

1. 分句教唱：逐句教唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

2. 节奏练习：通过拍手或其他身体动作来感受歌曲的节奏感。

3. 歌词分析：结合课文内容讲解歌词背后的故事，帮助学生更好地理解歌曲的意义。

（四）拓展延伸

组织一次小型表演活动，让同学们分组编排节目，以舞蹈、朗诵等形式展现自己对这首歌的理解。同时也可以邀请几位同学分享自己与老师之间的感人故事。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识，强调要时刻铭记老师的教导，努力学习报答他们的付出。

六、作业布置

回家后将这首歌唱给父母听，并向他们讲述今天学到的内容，让他们也了解老师工作的不易。

七、板书设计

- 教学目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学过程

- 导入新课

- 初步感知

- 深入学习

- 拓展延伸

- 课堂总结

以上就是本次课程的设计方案，希望能达到预期效果。